Fernando Moura:

Prezados irmãos, a paz de Deus.
Perdoe a demora na interação do Tema, Creio estar totalmente fora do Estatuto, e já espero o irmão Giancarlo soltar o Estatuto em nossa cabeça, por me manifestar sobre o tema durante o final de semana🙄.

Bem, enquanto não vem, vou tecer meu comentário a respeito do tema que iniciou ontem.

Primeiramente, é dificil tratar sobre padronização de inicialização musical em um setor. Este assunto depende de várias questões, das quais principalmente na qualificação técnica de instrutor para esta parte.
Em específico na minha comum, temos um irmão que fez o curso do método Suzuki para musicalização infantil, e trata em fase experimental no nosso GEM com crianças de 6 a 10 anos (em que pese meu filho de 5 já estar frequentando). É um método que exige a participação dos pais, com exercícios em casa, e nas aulas, em forma de jogos e brincadeiras eles dabatem temas musicais.

Pois bem, em específico no saxofone, não existe idade minima, porém existe compleição física.
As crianças tem dificuldade nas mesas, tanto da mão esquerda como da mão direita, e o registro dos agudos que fica comprometido dependendo do tamanho da mão da criança.
Muitos optam por dar um sax soprano curvo para a criança. É uma saída, sim, pode ser, resolve o problema das mãos, porém esbarra na questão da região do sax, que não é oportuna para iniciante.
Entendo que a melhor região para estudo é a do sax alto, tem uma extenção e tessitura bem adequada ao iniciante.
Então seria mais ou menos assim, sax tenor, sax barítono, assim como tuba não foram concebidos para estudos envolvendo crianças pequenas (6 a 10 anos), mesmo que alfabetizadas. não estamos falando em capacidade intelectual de aprender a música, e sim compleição física.
Avaliação que eu faço, particularmente, e tenho dificuldades para tratar isso:                        

Segue a avaliação que faço:
* o peso do instrumento tem que ser compatível com a estrutura física do candidato (dependendo da criança, não tem como iniciar nem no sax alto;
* as mãos da criança tem que alcançar a mesa do instrumento, sem pressionar os registros dos agudos (já tive problemas com alunos, que tiveram que passar mais de um ano apenas com trabalho de base, embocadura e escala, pois a mão direita não alcançava a mesa, para o aluno tocar o dó grave, tinha que dar uma jogada no instrumento de lado, tirando a mão esquerda da posição, algo que não podemos conceber;
* ajuste de correia. Na minha comum temos 2 candidatos que a correia não dá ajuste pelo tamanho. o irmão Helder Silveira Soares tem desenvolvido uma engenharia de ajustes de correias, pois estes candidatos estavam com o saxofone totalmente soltos no corpo (prejudicando absolutamente tudo). E acreditem, isso ocorre praticamente com todas as crianças menores de 10 anos, e os irmãos não atentam muito para este detalhe.

Enfim, o principal é trabalhar os pais, e não as crianças. Os pais tem que ajudar, não podem pressionar, ter pressa. O estudo equivocado gera prejuízos irreparáveis.
Tenho um aluno no GEM, que começou hinos, junto com as primeiras páginas do Amadeu Russo, sem treino de metrônomo, sem treino de respiração, com embocadura inadequada, postura inadequada, enfim, pensa na dificuldade.

Para que evitemos estes contratempos, devemos incansavelmente conversar com os pais. Alertar que a criança tem que passar pela musicalização infantil, e conforme for crescendo e se desenvolvendo podemos trazer o instrumento.

Nem sempre o instrumento desejado é o instrumento que a orquestra necessita, e que a estrutura física do candidato permite, este assunto tem que ser sempre bem apresentado, de forma transparente.

Lógico, devemos trazer opções, mas Deus dará a luz para cada um.

Em resumo, não progredir jamais no estudo de saxofone, se não puder alcançar fisicamente todas as chaves do instrumento com razoável conforto, se não tiver uma correia perfeitamente ajustada, e principalmente, se o instrumento não for compatível com a compleição física do candidato.                        
Essa é minha humilde opinião.

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Leandro Anatólio Novaes:

A Paz de Deus com todos! Sobre o assunto atual, na minha comum não há um critério de avaliação ou pré requisito para se iniciar no saxofone e sim a iniciativa e escolha por parte do candidato. Como na minha comum temos 33 músicos  no total e 10 saxofones, sendo 2 sopranos, 5 altos e 3 tenores, entendemos não haver mais vagas, porém é difícil dizer isso a um candidato ou para os pais. Portanto na minha comum tudo parte da iniciativa dos candidatos. 

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Giancarlo:

irmão Samuel, o irmão está satisfeito com o tema, gostaria de fazer alguma colocação?

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Samuel:

Confesso que não esperava tantas participações sobre o tema.
Aprendi por demais, agradeço aos caros irmãos ter exposto o brilhante trabalho que realizam e as experiências vividas em sua comum e região. 
Estou muito satisfeito com o tema, e feliz de poder contar com a ajuda de tantos irmãos professores aqui do grupo.
Deus abencõe todos!